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    十余年精心打磨,年年課程優化
    近百名兒童心理與教育專家參與課程設計和教學
    兒童心理學鼻祖普萊爾
    學科發展介紹
    兒童發展與教育心理學是心理學的一個重要分支,它以兒童心理學為經,以教育心理學為緯,把兩門學科交織到一起,是一門兼跨兒童心理學與教育心理學兩大領域的交叉學科。它與兒童的教育實踐、潛能開發、習慣養成、心理健康、性格培養等都有密切關系,是一種應用基礎研究。該學科研究個體從出生到基本成熟(0至18、19歲)這段生命過程中心理發生、發展的特點和規律。
    專業簡介
    兒童發展與教育心理學是中國科學院心理研究所的重要研究課題之一,該所憑借其在“腦科學”、“生命科學”、“思維科學”領域豐碩的研究成果,于2006年開設了兒童發展與教育心理學專業課程研修班,以幫助兒童教育從業人員及家長系統掌握科學的教育兒童的方法,提升他們的教育水平,從而培養出更多未來需要的高素質創新人才。此外,中國關心下一代工作委員會兒童發展研究中心也設立在中國科學院心理研究所,專門開展以應用研究為主的多學科、跨學科的“兒童發展”研究活動,以多種形式為兒童身心的健康成長提供全方位的支持與服務。
    為什么要選擇兒童發展與教育心理學專業?
    一個人事業上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾!    ——  李嘉誠
    系統專業
    與市場短期、碎片化的培訓相比,該專業的課程更科學全面系統。
    學來即用
    依據兒童身心發展的規律,針對發展過程中的焦點問題給出科學有效的具體方法,簡單易用。
    名師權威
    近百名的兒童教育專家與您同行,在教育孩子的路上您不再感到孤單。
    行業轉型
    全面提升兒童教養效能感的同時,還可助力您的職業轉型,進入教育領域與心理學行業。
    平臺資源
    學習過程中,還有很多意想不到的收獲,同學情誼、名師資源、就業渠道...
    證書展示
    修完規定的課程,通過必修課程的考試,成績合格,即可結業,頒發《中國科學院心理研究所結業證書》。
    2007年至今研修班學員增長趨勢
    學員數量與日俱增
    自2006年開設兒童發展與教育心理學專業
    截止到2017年5月,共計開班76期,累計培養10000+學員
    當別人都在為如何更好的教育孩子而努力時,您還在猶豫不決、躊躇不前嗎?什么都可以等待,唯有孩子的成長和教育。
    急你所需,課程滿足五大不同人群需求
    全方位的兒童教養課程,在提升教養兒童技能的同時,學習者本人也將得到心理的成長!
    教育者
    無論你是早教機構的老師、家庭教育培訓師,還是幼兒園或中小學老師,該課程將能提升您的教學水平和效果,加速您的職業晉升速度。
    準父母或父母
    該課程將有助于您營造和諧溫馨的家庭環境,做到 “教子有方”,全面提升您教養孩子的自信心。
    心理咨詢師
    不知其始,亦不知所終。該課程將有助于您梳理個案成長歷程,使您更了解個案,從而讓自己成為兒童領域的心理咨詢專家。
    心理學愛好者
    該課程將為心理學愛好者開啟心理學的科學大門,并助力您轉型到教育領域或心理學行業,甚至可以自主創業哦。
    兒童產品研發人員
    該課程將為您研發兒童類的產品提供科學指南,使您的產品更受兒童歡迎。
    導師團隊
    佟樂泉
    中國知名語言學家
    泰斗級教育學家
    佟樂泉老師
    主講課程:《兒童語言發展與培養》、《蒙臺梭利幼兒心理發展范例》
    中國知名語言學家、泰斗級教育學家、心理學家,中國社會科學院研究生院語言應用學系教授,教育部語言文字應用研究所研究員、原副所長,教育部中小學教材審查委員會審查委員。享受國務院特殊津貼專家。
    張梅玲
    中國科學院心理研究所研究員
    博士生導師
    張梅玲老師
    主講課程:《兒童教育心理學》、《兒童主體性發展研究與教學》
    中國科學院心理研究所研究員、博士生導師,兒童數學思維發展課題組組長,“現代小學教學”教育研究中心副主任兼秘書長,中國科學院心理所現代小學教育研究中心主任。多次到香港、澳門地區講學。享受國務院特殊津貼專家。
    施建農
    中國科學院心理研究所研究員
    博士生導師
    施建農老師
    主講課程:《兒童創造力研究與開發》
    中國科學院心理研究所研究員、博士生導師,中國超常兒童研究中心主任,曾擔任世界天才兒童研究協會亞太地區理事會主席。主要從事超常兒童心理發展與教育,智力、個性與創造性成就的關系,兒童認知和社會性發展的跨文化研究。
    楊志
    中國科學院心理研究所認知神經科學專業理學博士
    楊志老師
    主講課程:《腦功能開發與心理素質訓練》
    中國科學院心理研究所認知神經科學專業理學博士,中科院心理所認知與發展心理學研究室副研究員、研究生導師。主持、參與數據驅動的精神障礙分類神經影像標志研究等多項課題研究。
    關梅林
    中國科學院心理研究所北京心理學函授學院副院長
    關梅林老師
    主講課程:《現代心理科學研究進展》、《幼兒積極心理研究與培養》
    中國科學院心理研究所北京心理學函授學院副院長,美國丹佛大學訪問學者,國家級精品課程主講教師,國家二級心理咨詢師技能考試評審專家。常年為國家行政學院、高培中心、清華大學總裁班、500強企業及中小學教育系統授課。
    雷秀雅
    教授、研究生導師
    日本山口大學博士
    雷秀雅老師
    主講課程:《兒童繪畫與教育心理學》
    日本山口大學博士,北京林業大學人文社會科學學院心理學系副教授、副主任,北京林業大學心理咨詢中心的咨詢師。主要從事發展教育心理學、青少年心理咨詢、兒童繪畫心理等領域的研究,具有豐富的心理咨詢經驗。
    陳祉妍
    北京大學心理系臨床心理學博士
    陳祉妍老師
    主講課程:《人格心理學》
    北京大學心理系臨床心理學博士,中國科學院心理研究所心理健康重點實驗室教授,中國心理學會醫學心理專業委員會委員、中國心理學會心理學標準與服務研究委員會委員、中國心理學會科普專業委員會委員。教學經驗豐富,開設心理測量、青年心理健康等課程多次獲評優秀。
    吳任鋼
    北京大學心理學教授、研究生導師
    吳任鋼老師
    主講課程:《兒童行為問題矯治》
    北京大學心理學教授,研究生導師,中國心理治療與咨詢專業委員會委員,中國心理學會首批認定的臨床心理咨詢與治療注冊督導師, 中國性學會性心理專業委員會副主任委員,中國心理衛生協會心理咨詢與治療專業委員會委員。
    課程內容
    兒童發展與教育心理學專業研修班課程體系
    3大模塊 25門課程 2年學制 500+學時
    開學典禮
    必修課
    資源共享,共促產學研一體化發展
    基礎模塊
    5門課程
    《普通心理學》
    《社會心理學》
    《人格心理學》
    《心理學研究方法》
    《心理測量學與統計》
    專業模塊
    8門課程
    《兒童發展心理學》
    《兒童教育心理學》
    《兒童創造力培養》
    《家庭教育心理學》
    《兒童繪畫教育心理學》
    《學前兒童教育模式介紹》
    《兒童早期繪本閱讀與培養》
    《兒童游戲與身心發展研究》
    實操模塊
    9門課程
    《兒童心理健康教育》
    《兒童行為問題矯治》
    《多元智能理論及應用》
    《感覺統合理論及應用》
    《兒童自我管理能力培養》
    《兒童語言學習能力的培養》
    《腦功能開發與心理素質訓練》
    《蒙臺梭利教學法及課程設置》
    《兒童情緒管理與社會性培養》
    公共選修
    專為申碩需要
    3門課程
    《碩士英語》
    《自然辨證法》
    《科學社會主義理論與實踐》
    結業
    頒發證書
    部分課程簡介
    兒童語言學習能力的培養
    語言是通過內心的言語活動驅動的,人的言語發展和思維同步,有一定的規律和脈絡可遵循。
    ?語言與言語的心理學概念
    ?嬰幼兒言語發展的規律
    ?言語交際的原則及應用
    ?如何培養雙語人和多語人
    ?語言問題的解決策略
    ?如何提升兒童的語言學習能力
    ?......
    腦功能開發與心理素質訓練
    認知神經科學的快速發展,逐步揭開了大腦運作的“面紗”,為我們如何開發和利用大腦提出了非常重要的啟示。
    ?認識大腦的結構和功能
    ?大腦的發育過程
    ?不同年齡階段的腦功能開發
    ?如何讓孩子變得聰慧
    ?如何創造有利于大腦發展的環境
    ?如何訓練孩子的心理素質
    ?......
    兒童繪畫教育心理學
    繪畫不僅是培養兒童觀察力、想象力和創造力的藝術手段,而且是打開兒童心門的鑰匙,治療兒童心理創傷的重要方法。
    ?繪畫分析的心理學依據
    ?兒童繪畫的階段及其特點
    ?如何培養兒童的繪畫興趣
    ?自主性兒童繪畫教育與創造力培養
    ?如何分析和解讀兒童繪畫
    ?特殊兒童的繪畫心理治療技術
    ?......
    兒童游戲與身心發展研究
    游戲是兒童探索和適應現實世界的的主要方式,憑借游戲,兒童學習和了解所在的世界,并逐步實現個體的社會化歷程。
    ?游戲的定義及理論
    ?兒童游戲的類型
    ?兒童游戲的發展價值
    ?不同年齡的兒童游戲和成人作用
    ?兒童教育中游戲的設計、組織和指導
    ?游戲輔導與干預技術
    ?......
    兒童早期繪本閱讀與培養
    繪本起源于日本,對兒童的身心發展尤其是早期閱讀習慣培養具有非常積極的意義。
    ?早期閱讀的重要性
    ?繪本閱讀對兒童心理發展的作用
    ?如何鑒別好壞繪本
    ?如何通過繪本構建兒童的閱讀力
    ?如何通過繪本培養兒童的閱讀習慣
    ?對話式的閱讀技巧及指導
    兒童情緒管理與社會性培養
    兒童時期是培養情商最為關鍵的時期,通過科學訓練,可以讓孩子很好的調控情緒,做情緒的主人。
    ?情商的概念及五大組成成分
    ?不同年齡段兒童的情緒情感特點
    ?培養兒童共情能力的方法
    ?提升兒童情緒管控的方法
    ?兒童人際交往能力與社會性發展
    ?兒童的自我激勵能力培養
    兒童創造力培養
    隨著AI的發展,很多職業將被替代或取消,但創新型人才仍然是未來世界不可缺少的人才資源。
    ?什么是創造力
    ?創造能力的評估
    ?創造性思維的過程
    ?創造力的影響因素有哪些?
    ?提升創造力的訓練方法
    ?......
    家庭教育心理學
    父母是孩子的第一任老師,對孩子影響巨大,往往會影響孩子的一生。
    ?家庭對兒童身心發展的影響
    ?家庭教育-----最佳的因材施教
    ?不同年齡兒童的家庭教育方法
    ?有效親子溝通的技巧
    ?兒童行為問題的認知及應對策略
    ?系統式父母效能訓練專題
    ?......
    課外線上大咖公益微課
    學習之余,我們還會邀請專家進行兒童系列專題講座
    李新影老師:用科學的方式養出優秀的孩子
    免費
    李新影老師:用科學的方式養出優秀的孩子
    384
    張梅玲老師:好習慣給孩子帶來一個好人生
    免費
    張梅玲老師:好習慣給孩子帶來一個好人生
    1484
    佟樂泉老師:兒童語言的發展與培養
    免費
    佟樂泉老師:兒童語言的發展與培養
    414
    田宏杰老師:培養孩子自控力
    免費
    田宏杰老師:培養孩子自控力
    594
    兩種學習形式
    周末面授
    周末面授
    • 北京面授班
    • 主要面向北京學員,每周末上課一天
    全國網絡輔導
    全國網絡輔導
    主要面向京外學員,學員可以通過網絡視頻和課件自主學習,同時一年內有兩次來北京參加集中面授的學習機會。
    學員分享
    學員掠影
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