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    喬治·埃爾頓·梅奧
    學科發展介紹
    管理心理學是心理科學的一個分支,是研究組織管理中人的心理活動規律的一門學科,作為一門獨立的學科,它起源于20世紀20年代,成熟于20世紀50年代,其產生發展與經濟發展的歷史、管理科學、心理科學的發展緊密相關,經歷了從萌芽階段、起步階段、確立形成階段到真正的大發展幾個階段,其中泰勒、閔斯特伯格、梅奧、勒溫、馬斯洛等很多管理學家和心理學家都為其發展做出了卓越的貢獻。但是直到1958年,美國斯坦福大學教授、著名的管理學家萊維特正式出版了《管理心理學》,標志著管理心理學的正式誕生,成為一門獨立的學科分支并被人們廣泛應用。
    專業簡介
    中科院心理研究所管理心理學高級研修班旨在將心理學的研究成果和前沿進展應用到管理學領域,提供心理學視角下科學的管理原理和方法訓練,幫助您系統掌握人性化管理的精髓,大幅提升組織的管理績效!課程將經典的現代管理心理理論和先進的管理實踐相結合,本土化與國際化相結合,內容系統深入,非常注重管理者的“新知、新能、新觀”的培育訓練。
    為什么要選擇管理心理學(高級)課程研修班?
    “二十一世紀管理的趨勢是更加心理學化!” ——摘自美國管理協會前會長赫爾雷格爾教授等人主編的《組織行為學》
    全“心”理念
    本套課程設計理念不同傳統的概念式管理技能培訓,致力從“心”思維提升學習者的管理效能,注重學習者從內到外的心智訓練,開啟學習者人性探索之旅,提升學習者的人際思維。
    科學落地
    課程設置以學習者的實際需求為核心,將心理學的各種理念、工具運用到管理實踐中,注重理論與實踐、中西文化融合、知己與知人相結合,讓學習者收獲新知、新能、新觀,全方位為學習者的需求提供解決方案。
    頂級師資
    授課師資均是來自北京大學、清華大學、中科院等頂尖專家和資深管理人士,他們都有著深厚的管理心理學的理論功底和豐富的實踐經驗,在課程中他們將傳授給學習者現代商戰心理學的管理之道和知人用人之術,幫助其解決企業經營與管理中的困惑。
    靈活教學
    由于本專業課程注重學習者由內而外的心智訓練,由表及里的體驗式人性探索,所以授課形式很靈活,課程中會穿插案例研討、模擬演練、私董會形式的溝通對話、冥想體驗、實驗室觀察等活動,注重學習者在活動中的覺察、體驗和提升。
    優質資源
    來學習該專業的課程的同學,50%以上來自各行各業的公司高層管理者,70%以上為各個專業的碩士研究生,在這些高知、高職的人群中,你收獲的不僅是知識技能,更可以整合各種優質資源,獲得意想不到的收獲。
    證書展示
    修完規定課程,通過必修課考試,修滿40學分,頒發《中國科學院心理研究所課程班結業證書》。
    中科院心理所管理心理學高級研修班自2013年開班以來,已有數百名學習者從中獲益,強大的名師陣營、科學系統的課程體系、貼心的教學服務,吸引了很多高層管理者,并獲得了學習者的好評
    急您所需,課程滿足幾大不同人群的學習需求
    擁有碩士學位或具有在職研修班進修班結業證者的以下人群
    中高級公務員
    若您是來自政府機關的中高級公務員,學習完該專業課程,將能提升您的心智水平,掌握用人識人之術、提高管理決策能力和人際溝通融合能力等,全方位提升工作成效。
    企事業高管
    若您是來自企事業單位的高層領導者,學習完該專業課程,您將掌握來自管理心理學的新思想和新工具,從而更能洞察自身、員工、消費者的心理,掌控市場需求動向,擁有戰略思維,提升領導決策和組織變革能力,讓自己成為智慧創新的領導者。
    企事業部門有關領導
    若您是企事業部門的管理者,學習完該專業課程,將能提升您對上對下的溝通能力以及跨部門溝通能力、部門管理能力、自我的心智水平等,讓自己成為智慧的管理者。
    其他精英人士
    若您是來自職場的精英人士,致力于未來成為卓越管理者中的一員,那么學習該課程,將能加快您的職業成長速度,為管理工作做好充分準備。
    導師團隊
    曾海波
    博士  研究生導師
    曾海波老師
    后現代心理學合作對話實踐創始人賀琳·安德森的弟子,亞洲區首位ICCP(合作實踐國際認證)獲得專家。
    馮伯麟
    教授  研究員
    馮伯麟老師
    現任國家醫學考試中心專家委員會副主任。曾任中國社會心理學會會長、中國教育學會教育統計與測量分會理事長、國家教育部考試中心兼職研究員。
    侯典牧
    博士  教授
    侯典牧老師
    中華女子學院管理學院副院長,主持并參與了1O余項科研課題,公開發表學術論文30余篇,出版教材10余部,其中一部入選普通高等教育“十二五”重量規劃教材。
    施建農
    研究員  博士生導師
    施建農老師
    主講課程:《兒童創造力研究與開發》
    中國科學院心理研究所研究員、博士生導師,中國超常兒童研究中心主任,曾擔任世界天才兒童研究協會亞太地區理事會主席。主要從事超常兒童心理發展與教育,智力、個性與創造性成就的關系,兒童認知和社會性發展的跨文化研究。
    李新穎
    研究員  博士生導師
    李新穎老師
    中國科學院心理研究所研究員,博士生導師,曾從事情緒障礙相關腦電特點的研究。主持國家自然科學基金項目2項。
    馬謀超
    博士  研究員
    馬謀超老師
    在中國科學院心理研究所從事科研至今,多次獲得中國科學院和省級科技進步獎,被國務院授予"特殊貢獻津貼"。
    時勘
    教授  博士生導師
    時勘老師
    曾任中科院研究生院管理學院副院長,我國著名心理學家、人力資源管理專家。
    潘垚天
    副研究員  博士
    潘垚天老師
    加拿大卡爾加里大學哈斯凱因商學院博士(組織行為學與戰略管理),美國Symlog管理咨詢集團全球唯一中文授課咨詢專家,SYMLOG中文版授權翻譯者。
    課程內容
    管理心理學專業(高級)課程研修班的課程設置
    堅實寬廣的基礎課+系統精深的專業課+實用性課程 +專題講座四大模塊 21門課程 500+學時
    開學典禮
    必修課
    資源共享,共促產學研一體化發展
    堅實寬廣的基礎課
    6門課程
    《現代心理科學研究進展》
    《社會心理學與人格發展》
    《心理行為生物學基礎》
    《高級心理測量與評估》
    《實驗心理與研究方法》
    《高級心理統計學》
    系統精深的專業課
    9門課程
    《組織行為學研究進展》
    《人力資源管理及進展》
    《高效領導力、執行力與團隊建設》
    《情緒心理與壓力管理》
    《管理心理學前沿研究》
    《激勵與動機》
    《企業文化與價值觀管理》
    《溝通技能與員工關系管理》
    《消費心理與品牌定位理論》
    實操技能
    6門課程
    《組織管理與員工促進》
    《組織心理分析》
    《創造思維與培養》
    《職業心理健康》
    《管理學與公司治理》
    《心理學在組織管理中的應用》
    公共選修
    選修課
    5門課程
    心理學專題講座、云計算、大數據與網絡心理和行為發展趨勢
    結業
    頒發證書
    部分課程簡介
    人力資源管理及進展
    如今,人才可在國際間流動,員工的技能更新快、維權意識較強、忠誠度較低, 如何選人、育人、用人和留人呢?傳統HRM顯然已無法滿足新時代的需求,那么現代HRM是如何開展工作呢?
    ?現代人力資源規劃的程序與技術
    ?人崗匹配和職務分析的方法
    ?有效激勵、績效考核、薪酬制定的方法
    ?員工的培訓、開發與職業規劃
    ?人力資源變革
    ?......
    品牌與消費者心理
    一個產品從起初的孵化、設計、產生和后期的推廣,想真正打造成植入用戶心智的品牌,讓用戶對其形成依賴,其中受到很多因素的影響,本課程將利用系統化的思維和方法來創造產品的品牌效果。
    ?系統方法簡介和品牌運作的概念模型
    ?品牌特質理論模型與檢測
    ?CIS與企業形象
    ?品牌體驗與廣告傳播策略
    ?認牌購買形成過程與品牌培育
    ?......
    溝通技能與員工關系管理
    您知道嗎?經理人50%以上的時間用于溝通,企業中約75%的工作停頓、發生問題是因為溝通,一個卓越的領導者或管理者,一定是擅于溝通表達并會處理員工關系的人,那么如何利用心理學的知識提升溝通技能和處理員工關系呢?
    ?什么是溝通和有效溝通
    ?職場中男女溝通的差異及溝通技巧
    ?如何管理90后新生代員工
    ?超實用的溝通技術指南
    ?合作對話私董會在員工關系中的作用
    ?......
    組織心理分析
    近年來,組織行為研究領域出現了組織健康的新概念,一個組織、社區和社會,如同人體健康一樣,也有好壞之分。一個健康型組織包括正常的心理狀態、成功的勝任特征和創新的組織文化三方面。
    ?什么是健康型組織?
    ?健康型組織心理狀態的建設內容(含組織變革與裁員管理等)
    ?健康型組織建設的勝任特征模型及應用
    ?創新的組織文化建設
    ?幾種常見的系統基模與管理方針
    ?......
    職業心理健康
    科技進步、全球化趨勢、組織的重組變革、家庭-工作沖突、超負荷工作、人際溝通不良等因素都會給現代人造成較大的心理壓力,若不及時調適,就會嚴重影響其身心健康,進而影響工作績效。
    ?工作壓力與對健康的危害
    ?職業心理健康的標準
    ?如何實現工作—家庭平衡
    ?如何應對職業倦怠
    ?工作壓力的干預與管理
    ?......
    企業文化與價值觀
    企業文化具有導向、約束、凝聚、激勵、輻射、調適等功能,但在企業變革、轉型和兼并時期,早期起作用的文化也有可能帶來阻礙。針對不同發展階段的企業,領導者究竟該如何營造獨具特色而又激勵人心的企業文化呢?
    ?什么是文化和企業文化
    ?組織文化的要素與功能
    ?組織文化的形成與建立
    ?驅動力和安全感:新時代的文化要素
    ?組織文化與價值觀建設—以CIS為切入點
    ?......
    高效領導力、執行力與團隊建設
    一個智慧高效的領導或管理者,一定要有較強的團隊帶領能力、影響力和決策能力,那么如何提升這些能力?
    ?中國傳統文化的價值觀模型
    ?個人、團隊和組織的領導力建設
    ?如何提升沖突解決能力
    ?如何提升解決問題的能力
    ?管理決策能力提升
    ?......
    創造思維與培養
    知識經濟下競爭日趨激烈,企業若想穩定發展、拓展市場、提高企業經濟效益等,創新是企業發展中不可缺少的環節,企業的創新需要領導者、管理者乃至基層員工都需要具備創新意識和創新思維。那么如何培養呢?
    ?什么是創造力?
    ?創造性思維的特征和組成要素
    ?創造力受哪些因素的影響
    ?有利于創造力發展的社會因素
    ?如何激發組織的創新力?
    ?......
    兩種學習形式
    周末面授
    周末面授
    • 北京面授班
    • 主要面向北京學員,每周末上課一天
    全國網絡輔導
    全國網絡輔導
    主要面向京外學員,學員可以通過網絡視頻和課件自主學習,同時一年內有兩次來北京參加集中面授的學習機會。
    學員分享
    學員掠影
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